风的思想PPT,风的思维导图

部编版二年级上册语文《风》课件【三篇】

1、本课运用拟人的表现手法，描写了生活中看不见、摸不着的风。一开课，就通过有关风的景色唤起学生生活感受；以风娃娃为情景激发学生读风、表演风、找风、画风，从而体会风的调皮、可爱。

2、生1：风你好，风我们又可以做游戏了。 生2：风啊，你真淘气。 能读出风的淘气、可爱吗？ （生表演读第3小节） 引读第3小节 （生背诵） 课堂练习 仿写一段诗歌 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是的时侯， 我们知道风了。

3、《风》教案一 教学目标： 学习生字，有感情地朗读课文，结合生活实际理解小诗。 在读风中体会风的调皮、可爱，在找风、演风中唤起学生的生活感受，培养学生细心且多角度观察的习惯。

4、PPT2：请孩子们认真听录音，小手指着课文，看看风娃娃到底长什么样？ 很多孩子已经迫不及待地想到诗中去寻找风娃娃，那赶紧翻到87页，标出小节号，用你喜欢的方式来读课文，把字音读准，课文读通顺，做到不掉字，不添字，开始读吧。

5、以下是我整理的小学二年级语文《风》教案，欢迎阅读与收藏。 小学二年级语文《风》教案1 教学目标 能用科学的方法识记“绳裤彼此绢汗铁环”8个生字。并能在不同的语言环境中正确认读，注意“此、绳”等字的读音。

6、【篇一】小学二年级语文《风》原文 妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。 蜻蜓来看看就走了， 蝴蝶来看看就走了， 白云来看看也走了。 只有风奇了， 悄悄地试穿着—— 爸爸的上衣跟裤子， 妈妈的衬衫跟裙子， 弟弟的制 服跟鞋子。

PPT有多少种设计风格

1、手绘风：以其有趣且个性的设计元素，可轻松地营造氛围，传递情绪，是近两年开始逐渐在设计圈内流行起来的一种风格。 全字型：整个PPT只有文字没有图片修饰，它叫高桥流！但我们一般叫它全字型。

2、这就是8种PPT中极具创意的图文排版风格，有空不妨把每种风格都尝试做做看。

3、手绘风：以其有趣且个性的设计元素，可轻松地营造氛围，传递情绪，是近两年开始逐渐在设计圈内流行起来的一种风格。 全字型：整个 PPT 只有文字没有图片修饰，它叫高桥流！但我们一般叫它全字型。

4、PPT风格的分类就太多了，什么简约型，酷炫型，中国风，欧美风等等，根据设计元素不一样可能有上百种。所以所以PPT一般不会按照风格来分，那更正统的应该是按照用途来分担，用途的话主要可以分为演讲型和阅读型。

5、在PowerPoint中有3种母版：幻灯片母版、标题母版、备注母版。设定幻灯片母版：幻灯片母版用于设置幻灯片的样式，可供用户设定各种标题文字、背景、属性等，只需更改一项内容就可更改所有幻灯片的设计。

6、iOS 风。iOS 风顾名思义就是模仿苹果 iOS 系统的设计风格，主要是 iOS 7 开始的半透明毛玻璃效果。在整个 PPT 的设计中一般采用虚化处理后的照片或者渐变色块作为背景，主要内容一般是呈现在半透明的白色色块之上。

一年级下册语文《风》ppt

ppt简介： 《风》是语文出版社S版教材一年级上册第三单元的课文，它是一首古诗。以儿童的口吻，描述了风这一自然现象，充满童真童趣，是儿童喜闻乐见的内容。

小燕子在妈妈的鼓励下，每次观察都有自己的新发现。这是一篇童话故事，故事性强，孩子们学习积极性高，收到了较好的学习效果。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。风在哪儿呢？ 谁也没有看见过风，不用说我和你了。你们看见风了吗？ 谁也没有看见过风，不用说我和你了。

PPT里的风铃声如何设置

1、具体步骤如下：先设置好需要飞入的图形，设置好飞入状态，调节完毕后，在动画窗格里，右键——效果——声音，选择风铃。

2、点击菜单栏中幻灯片放映，点击幻灯片切换，在弹出的右侧框中选择水平百叶窗，声音选择风铃。再点击应用于所有幻灯片。

3、在指定页面的首页PPT中插入音频文件 点击插入的音频对象 勾选“跨幻灯片播放”34点击「动画」-「动画窗格」-「效果选项」，在弹出的“插入音频”菜单中选择在第X页中“停止播放”即可。

4、如果在页面上未看到小喇叭，要看看小喇叭是否在页面之外，有，就选中并删掉它。如何看页面之外？PPT右下角 有放缩比例，缩小比例可以看到。2 如果找不到小喇叭，见下图 菜单 动画，然后最后面的 切换声音设置。

5、自定义动画，在自定义动画任务窗格选中，右击，设置“效果选项”，“声音”项中添加声音效果。

6、打开ppt，点击插入——声音。进入插入页面，点击插入音频-PC上的音频。点击插入音频后，选中插入的音乐图标。在工具栏中，音频工具播放页面，把跨幻灯片播放和循环播放，直到停止都勾选上就可以了。

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